「做自己是最深刻的反叛」

做自己是最深刻的反叛
  - 謝錦桂毓

前陣子，看了youtube 上的謝錦紀錄片10分鐘的版本，覺得這真是位特別的老師。八九月份時，書與完整版的DVD紀錄片終於上市了，於是就先來談一談這本"做自己是最深刻反叛"，算是初略的心得。

首先，為什麼這位老師會引起我的注意呢？
因為，謝錦想要做的不是只有國文知識的傳達教授，而是希望幫助學生走出自己的窠臼，進入自己的內在靈魂之中。

謝錦不在單向的講授方式上著手，而從個人、小組、而至全班，以提醒自主為前提，外塑壓力般的強編組討論，再加上順勢引導與臨場提問，伺機讓同學在無路可逃、無安全港可避的情形下，去面對老師、以及面對同學之間的衝突；其實，他似乎是想要讓學生了解這一切都只是源自自己的內在衝突面，而在身外上演、投射出的現實人生劇場。

而這近似禪門教法的對應，卻是真讓我感到相當特別之處。因為，老師如果本身沒有足夠的功夫，這是不可行的。
同樣的，學生如果還沒有準備好，卻也是無法受益的。

這種授課方式，謝錦稱之為返家的生命課程。
這實在太有別於一般的處事之道：學費交換學分文憑的交易方式，也有別於付出是為了獲得(而非自願)，更是有別於現在已漸漸變成服務業的學校營運方針--如何前進排名、如何吸引更多學生、如何進入不知誰的標準的 Top N。

教育，是啟發人心的機遇，以前是，現在是，未來仍是。
而種子，未必是明後天就萌芽，或許是數年、數十年後，所以才稱得上百年樹人啊!

為什麼這本書的書名是：做自己是最深刻的反叛呢？
要反叛什麼呢？為何"做自己"會變成反叛呢？
這在書的前幾章，謝錦花了許多篇幅談了這部份。
其實，人漸漸失去了活力、失去了自我，因為在世俗習慣裡，大家為了符合別人眼中的角色、符合階級中相處模式，人不再挑戰既定模式、既定眼光，也不再活化自己。因為挑戰、活化，需要很大的心力，需要很大的努力，相對於只需順從、就輕鬆了，於是大多數人活在既定的框框、架構之中，不再尋求自己、不再尋求突破，不再活化生命，不再"做自己"了。
因此，"做自己"，是對世俗框架形成威脅(將打破)，對權威不再曲意順從，而是做自己、並且活化週遭的人，不再自限於框架、也不再將框架套圈於人。而這是個大工程，是相當深刻的反叛，對約定成俗的"主流"架構。


「人是主體，椅子是次，你可不要變成椅子的僕人了呀!」
「從剛才到現在，你看到了什麼？發生了什麼事？」「你在生命現場嗎？」

是的，我在生命現場嗎？我也如此地問著我自己。

選擇、決定、承諾、承擔承諾決定後的責任。
這是"選擇" 整個圈圈，選擇不是只在那一瞬間的想法而已，而是從承諾後，一直延續到面對事情、方圓自己的身段、周旋事情的變化、承擔結果。再回頭省思，並且成長轉化。這是人藉事藉選擇而來成長。

看謝錦的書及 DVD，不知為何，都會生起一股想要"全力以赴"的心情。
人生不就是這樣嗎？一旦決定了，就讓自己放手一搏全力以赴。
有時會在掙扎、比較、看這山望那山的心情中，舉棋不定似的磋跎時間，結果一事無成除了悔。
如此的話，這樣的我是不在生命現場的，因為其中沒有生機、沒有生意。
而這時，"我"也不是主體，因為淹沒在得失、算計、擔憂、害怕的情緒之中，為其所制了。



「生命如同逆風飛翔的老鷹...」
生命，無法保證有順遂的環境。因為，順逆與否，是在於心的感受。
也因為無法保證，於是有了很大的可能性，有了一個很大的人生舞台，彷彿一塊大畫布，而我們正拿著大畫筆，正準備揮灑。意料之外的人事物，或許是貴人助力，或許是挫折難過，而這有如舞台上的造景、畫布上的斑點，就看我們如何點綴，看我們如何賦予其意義。

當許多人稱揚一位老師時，對其他一樣身份的老師，或許心裡不是滋味，但卻是種提醒。
提醒著：當在教室時，你在生命現場嗎？
比較的人生，是蠻辛苦的，但找到自己屬性的曲調，如同在合奏的樂器中，找到自己的曲音特性，而吹奏出美好的樂音。工作、人生，我想不是要由別人來定義的，就看自己心中想要什麼、想做什麼；並且，真想做嗎？


如果有像謝錦這般的老師，雖然上起來應該不輕鬆甚至痛苦，但也會是很不錯的學習，畢竟很少人可以憾動到人的內心。
如果我在大學時代的老師是謝錦，不知道那時的我會是如何？呵呵，我想，可能蠻慘的吧。因為我想到在研究所時，我不知如何回答教授的再次提問，而我當時心裡只是想: 咦! 我剛才不是回答了嗎？老師到底要問什麼啊？？？
回想起來，這還真有趣 :) 。


不過，如果沒有機緣遇到像謝錦這樣的老師可以引導，自己也可以，只要有心。
因為當學生準備好了，老師自然就會出現了。

人生，雖然未必都如意，但總是一點一點地成長蛻變。我想，要在幾門課、幾學期中憾動到自我的高牆，拆除自我的護城河，恐如三年艾。但總是一個機緣，總是種下種子，期待有發芽的一日。

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